3 argumenter mod Hjemmeundervisning

div >

næppe nogen af os er tilfredse med vores respektive uddannelsessystem, og vi finder os ofte klager over flere aspekter af skolegang. Nogle taler om, hvor lempelige skoler får, nogle taler om, hvor strengt skolemiljøet er, nogle kan ikke lide eksamener, andre kan ikke lide fraværet af eksamener. I nogle få tilfælde går forældrene videre og vælger hjemmeundervisning. Under denne pandemi overvejer flere og flere forældre det.

en god ven af mig, far til et lille barn, spurgte mig om mine synspunkter om Hjemmeundervisning. Jeg havde aldrig tænkt over det alvorligt, så jeg bad ham om at give mig lidt tid. Jeg læste forskningsartikler, synspunkter fra undervisere, forældre, og voksne, der var et produkt af Hjemmeundervisning. Jeg fandt tre tilbagevendende argumenter, der går imod hjemmeundervisning og er rimelige nok til at blive delt med alle de mennesker, der leder efter forskellige alternativer til skoler.

1. Skoler er et mikrokosmos af samfundet børn kommer til at leve i som voksne: Fremtiden er deres, Og da vi har været vidne til, hvor hurtigt samfundet udvikler sig, er det umuligt at forudsige, hvordan det kan ændre sig i de næste ti år. Troede vores forældre, at vi vil arbejde hjemmefra iført PJs?

Hvis du beslutter dig for at holde dem væk fra skolen, vil samfundets betydning for dem blive begrænset til de mennesker, du hænger sammen med, børn, du synes, gør godt selskab, og du, det meste af tiden. Daniel Kessler, en børnelæge, tilføjede, at børn skal have succes i tre overlappende sfærer — derhjemme, i skolen, og med jævnaldrende og hjemmeundervisning komprimerer alt dette til en enkelt indstilling, der kan være vanskelig for børn. Oplevelsen af en homeschooled voksen svarer til Kesslers erklæring – homeschooled børn kan være aktive, involveret, og produktive mennesker, men der er store vanskeligheder, når de forlader homeschooling og forsøger at fusionere med “mainstream kultur”.

2. Livet er uforudsigeligt: Skole er et rum, der har børn med forskellige personligheder, der kommer sammen og interagerer. Det er ukurateret og spontant, nogle interaktioner bygger livslange venskaber, nogle lærer at forhandle og tage stilling til sig selv og de andre. Sådanne oplevelser er vigtige for følelsesmæssig vækst, mental styrke og personlighedsopbygning. Forældre har en stor rolle i at gøre det muligt for dem, men ikke i at træffe beslutninger på deres vegne. Ingen ønsker, at deres barn bliver mobbet eller chikaneret, og trangen til at beskytte dem kan skubbe forældre til at vælge hjemmeundervisning. Men vil du være der for at beskytte dem, når de er voksne? Du kan, hvis du er rig og berømt, men generelt, børn er nødt til at bo derude alene i verden fuld af mobbere og ruffians. Ashleigh Ricardo nævnte i sin undersøgelse, at forældre til hjemmeunderviste børn overser, at disse “tåbelige jævnaldrende” i sidste ende vil blive til deres børns kolleger i den “virkelige verden”. Gruppepres og mobning er ikke noget, der kun forekommer i skolen, det fortsætter i forskellige former gennem hele livet (virksomhedspolitik, hakkeordrer osv.) og det er vigtigt for børn at vide, hvordan de skal håndtere disse vanskelige situationer. Skoler lader børnene gennemgå forskellige oplevelser, følelser og give dem plads væk fra deres forældre.

3. At blive en person i sig selv: det isolerede miljø og forældrenes magt til at kontrollere kan resultere i manglende eksponering for mangfoldighed. Denne mangel på eksponering fører til en bekymring for, at børn ikke vil være i stand til at værdsætte andre, der kommer fra en række forskellige kulturer og etniciteter. En endnu større bekymring er, at homeschooled børn vil være i stand til at acceptere andre og potentielt føre børn til at blive fordomsfulde. Uddannere og forskere har bemærket, at hvis forældre besluttede at holde deres børn væk fra bestemte grupper af mennesker, så kan de strengt gøre det på grund af den stærke kontrol, de har over deres børn. Ricardo forklarer, at de”hjemmeunderviste børn ikke får det niveau af mangfoldighed i et isoleret hjem, hvor forældrene har fuld kontrol over, hvem børnene omgås”. Dette kan resultere i Overførsel mellem generationerne af Tro som jorden er flad til stereotyper og fordomme relateret til køn, klasse, mennesker, politisk tilpasning, religiøs overbevisning, racisme, kønsroller.

selvom hjemmeundervisning giver forældre mulighed for at tilbringe mere tid med deres børn, pleje deres ekstraordinære talent som i tilfældet med Bethany Hamilton, der blev en stor surfer, og kan vise sig nyttigt for børn med vanskeligheder som ADHD, synes skoler generelt at være en bedre mulighed. I tilfælde af ekstrem utilfredshed kan man gå videre og udforske forskellige former for alternative skoler, der bruger eksperimentelle måder at undervise børn på.

uanset hvad du beslutter, vil jeg have dig til at overveje denne smukke sætning, som jeg holder tæt på mit hjerte som underviser-

“Du kan stræbe efter at være som dem (dine børn), men søg ikke at få dem til at lide dig. For livet går ikke baglæns eller tøver med i går.”- Khalil Gibran

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.